Основными трудовыми функциями учителя-дефектолога являются: 2.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития на разных этапах получения образования. 2.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития, профилактики и...
Изучение особенностей личности обучающихся и их микросреды, условия их жизни. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении обучающихся и оказание своевременной социальной помощи и поддержки. Защита прав каждого ребенка, оказание помощи семьям в налаживании отношений с персоналом школы.
Осуществляет контроль ситуации жизнедеятельности обучающихся, определяет необходимый перечень мер социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе обучения. Организовывает индивидуальную, профилактическую работу с обучающимися и семьями группы социального риска.